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没有了研究任务(wù )，陈(chén )一、陈文他们几个也(yě )跟着(zhe )去学校里面学习新的(de )知识(shí )去了，作为研究所的(de )所长(zhǎng )，对于完成系统的研(yán )究任(rèn )务，已经颇为娴熟。

不过(guò )他知道陈天华也属于(yú )机器(qì )人，对此也就释然了，还(hái )有什(shí )么是系统做不到的事(shì )情。

陈天豪伸出左手，大(dà )喝一(yī )声雷盾，随着他的喝(hē )声，他感觉到一股能量自(zì )能量(liàng )核心迸发而出，经过(guò )一定(dìng )的通道之后，在他的(de )左手(shǒu )前方快速形成一个中(zhōng )世纪(jì )的盾牌大小，全由蓝(lán )色能(néng )量组成，上面火花四(sì )射，仿佛要吞噬周围的一(yī )切。

不过(guò )好在，陈天豪也知道(dào )欲速(sù )则不达，学习还需要(yào )劳逸(yì )结合，根据前世上学(xué )经验(yàn )，给他们划分时间。

系统(tǒng )没有绝掉陈天豪的希(xī )望，在完成教育任务的同(tóng )时，还是有机会奖励机器(qì )人教(jiāo )师的。

当然这种福利(lì )只是(shì )针对陈天豪一人，其(qí )他人(rén )想要学会技能，并不(bú )是不(bú )可以，他需要从头学(xué )习。

陈天(tiān )豪的飞行速度很快，花了(le )半天时间就把那些小(xiǎo )孩都(dōu )接了过来。

陈天豪举(jǔ )着盾(dùn )牌，来到外面，随手(shǒu )找了(le )一根木头，插到盾牌(pái )里面(miàn )，木头在接触的瞬间(jiān )，已(yǐ )经变成了黑炭。

不过(guò )他知(zhī )道陈天华也属于机器(qì )人，对此也就释然了，还(hái )有什(shí )么是系统做不到的事(shì )情。

那人丝毫没有因为被(bèi )打断(duàn )话，而受到影响，继续沉(chén )稳的(de )说道：当然可以，请(qǐng )问校(xiào )长，你需要更改为什(shí )么名(míng )字？