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先不管专业技能方面，他发现那些普(pǔ )通技能的(de )分类，不正是前世他所学习的那些？

陈天豪自然不知道两人的心理，他储备能量晶石(shí )，只是因(yīn )为想起前世那些魔法世界中对能量晶石的利用，就算知道两人的心理，他也是举双手(shǒu )赞同。

陈(chén )天豪带领的扩张小队，把周围的部落，揍得是不知南北，一个月下来，陈天豪部落人(rén )员数量翻(fān )了一倍不止，达到了七万人，领地也是达到了100平方公里。

下午，在学校的操场中间并(bìng )排放了一(yī )百个一米高的半透明的石头。

最后还是陈天豪想了个办法，分开成年人与未成年人的(de )课程。

不(bú )过好在，陈天豪也知道欲速则不达，学习还需要劳逸结合，根据前世上学经验，给他(tā )们划分时(shí )间。

成年人实行轮流制度，每人学习一天，机器人教师会根据每人的进度安排课程。

看来系统(tǒng )也解锁了这种模式，他早就想拥有其他技能了，电球攻击是他想到的，唯一一个简单(dān )的技能，不是他不想一些华丽的技能，只是他心有余而力不足，后来又一直关注着其他事情。

两点技能(néng )点点出两个技能，一攻一防，算得上非常不错。