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——那怎么办(bàn )，我(wǒ )以后要变成残障人(rén )士了。

她踩(cǎi )着崩溃的步子继续(xù )往宿舍走, 恹(yān )恹地找了个借(jiè )口：快期末了, 我学习任(rèn )务重, 你牵绊(bàn )了我学习的步(bù )伐。

孟行悠听完(wán )一怔，跑到窗(chuāng )边推(tuī )开窗户，冲楼下的(de )空地喊了一(yī )声：你在哪呢(ne )？

孟(mèng )行舟难得站(zhàn )孟行悠这一边(biān )，附(fù )和道：对，顺其自(zì )然最好，就(jiù )是一顿饭。

孟(mèng )行悠(yōu )带着耳机听这段语(yǔ )音，几(jǐ )乎是(shì )迟砚靠在她肩头笑(xiào )的效果。

孟(mèng )行悠算是豁出(chū )去了(le )，翻身爬下床，拿(ná )上宿舍钥匙(shí )偷偷溜出去，走到(dào )大阳台，憋(biē )了很久憋出一(yī )段打(dǎ )油诗，用语音给迟(chí )砚发过去，像是在哄幼儿(ér )园的(de )小朋友入眠(mián )：砚宝砚宝别(bié )生气(qì )，哄你一场不容易(yì )，悠崽悠崽(zǎi )答应你，下周(zhōu )一定(dìng )在一起。

景宝体会不到哥(gē )哥说(shuō )的那种开心。景宝(bǎo )情绪滴落下(xià )来，用小手摸(mō )了摸(mō )自己畸形的鼻子和(hé )嘴巴，景宝(bǎo )长得跟大家不(bú )一样(yàng )，没有女孩(hái )子会喜欢的。

平时(shí )这种事都是各组各(gè )自收拾，今(jīn )天教授铁了心(xīn )要给(gěi )孟行悠下马(mǎ )威，让大家都(dōu )别动(dòng )手，八个组的实验(yàn )台全留给了(le )孟行悠一个人(rén )。

迟(chí )砚这一口蛋糕差点没咽下(xià )去，梗死在这个黑黢黢(qū )的破地儿。