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就像裴暖说的，外(wài )号是一种关系不一(yī )样(yàng )的证明。

迟砚举手把(bǎ )服(fú )务生叫过来，点了(le )几(jǐ )个店里招牌菜和一个(gè )汤，完事了补充一句(jù )：一份番茄炒蛋一份白(bái )饭打包。

迟砚笑了笑(xiào )，没勉强他，把他(tā )放回(huí )座位上，让他自己下(xià )车(chē )。

行。迟砚把椅(yǐ )子放(fàng )回原处，打开后门问(wèn )她(tā )，这个点食堂没(méi )什(shí )么(me )菜了，去学校外面吃(chī )？

孟行悠扫了眼教导(dǎo )主(zhǔ )任，心一横，抢在他(tā )之(zhī )前开口，大声说：贺(hè )老师，我们被早恋了(le )！

你少给我绕圈子，我(wǒ )现在说的是你们两个(gè )的问题！昨天也是你(nǐ )们(men )两个，你们什么(me )关系(xì )，非得天天往一堆凑(còu )？

我不近视。迟砚(yàn )站在(zài )讲台上，对着后面的(de )黑(hēi )板端详了好几秒(miǎo )，才(cái )中肯评价，不深，继(jì )续(xù )涂。

孟行悠真是服(fú )了(le )：主任，快上课了，咱(zán )别闹了成吗？

贺勤(qín )走(zǒu )到两个学生面前站着(zhe )，大有护犊子的意思(sī ), 听(tīng )完教导主任的话，不(bú )紧不慢地说：主任说(shuō )得(dé )很对，但我是他们的(de )班主任，主任说他们(men )早(zǎo )恋，不知道依据(jù )是什(shí )么？我们做老师的要(yào )劝(quàn )导学生，也得有(yǒu )理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不(bú )是一场谁输谁赢(yíng )的(de )比(bǐ )赛。