能够拥有这(zhè )些基础学科,对于陈(chén )天豪来说,那(nà )是再好不过的(de )事情。
陈天豪(háo )查看了(le )一下任务,测(cè )试是在满员状(zhuàng )态(tài )一个月后进(jìn )行。
陈一、陈(chén )文两位(wèi )所长也跟着一(yī )起过来,还有(yǒu )一(yī )些之前测试(shì )中拥有中级技能的人(rén )员。
陈诚作为(wéi )一(yī )个机器人,身上自带喇叭(bā )功能,声音不大,却(què )让周围的考试(shì )人(rén )员都能听得(dé )清清楚楚。
陈天豪当(dāng )然是不会生产(chǎn )这样的机器人(rén ),但是系统还(hái )是提供(gòng )了其他的方式(shì ),那就是任务(wù )奖(jiǎng )励。
刚刚陈(chén )天豪还在想,建立学(xué )校之后,怎么(me )样解决教师问(wèn )题(tí ),毕竟他前(qián )世只是一个普通人,即使是以他那(nà )时(shí )的学科为基(jī )础,他也无法(fǎ )解释那(nà )么多理论知识(shí )。
几乎每一个(gè )人(rén )都使用了闪(shǎn )电链和火海,狂暴的(de )能量在他们手(shǒu )中肆虐,仿佛(fó )一不小心就要(yào )炸开一(yī )样。
陈玲一考(kǎo )完,就马上奔(bēn )向(xiàng )实验室,显(xiǎn )然实验室里面(miàn )的各种(zhǒng )实验,对她更(gèng )感兴趣。
在建(jiàn )立(lì )学校之后,又出现了一个新的教(jiāo )育任务,学校(xiào )学(xué )生达到满员(yuán )状态,并且学(xué )会一门(mén )功课,在测试(shì )中有60%的人达到(dào )及(jí )格。
陈天豪(háo )举着盾牌,来到外面(miàn ),随手找了一(yī )根木头,插到(dào )盾牌里面,木(mù )头在接(jiē )触的瞬间,已(yǐ )经变成了黑炭(tàn )。
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