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好的(de )，校长(zhǎng )，这所(suǒ )学校一(yī )共有十栋建筑物，占地面积十万平方(fāng )米，文(wén )化教学(xué )楼两栋(dòng )，魔法(fǎ )试验楼(lóu )一栋，物理试(shì )验楼一(yī )栋，化学实验楼一栋，学生宿舍楼两栋，教(jiāo )学办公(gōng )楼一栋，其他(tā )楼房待(dài )用。

陈(chén )诚作为(wéi )一个机(jī )器人，身上自带喇叭功能，声音不大，却让(ràng )周围的(de )考试人(rén )员都能(néng )听得清(qīng )清楚楚(chǔ )。

学校(xiào )里面前(qián )面几天(tiān )的课程，主要是收集每人对于各种基础学科(kē )的掌握(wò )能力，陈天豪(háo )共享给(gěi )机器人(rén )教师的(de )只有基(jī )础信息，而课程的掌握还是需要收集。

没有(yǒu )了研究(jiū )任务，陈一、陈文他(tā )们几个(gè )也跟着(zhe )去学校(xiào )里面学(xué )习新的知识去了，作为研究所的所长(zhǎng )，对于(yú )完成系(xì )统的研(yán )究任务(wù )，已经(jīng )颇为娴(xián )熟。

机(jī )器人教(jiāo )师蕴含的知识非常多，不管林森有什么样的(de )问题，都能够从中得(dé )到答案(àn )。

完成(chéng )了所有(yǒu )研究任(rèn )务，任务系统中没有更新新的任务，但任务(wù )链也同(tóng )样还存(cún )在。

比(bǐ )起陈锋(fēng )，学霸(bà )陈玲就(jiù )显得异(yì )常高兴(xìng )，基础学科达到高中水平的人，正是(shì )陈玲这(zhè )种学霸(bà )，文化(huà )课在陈(chén )玲手中(zhōng )，是手(shǒu )到擒来(lái )，她完(wán )全不担心接下来的测试，她更在乎的是测试(shì )完之后(hòu )的试验。

这应(yīng )该就是(shì )之前所(suǒ )说过的(de )办理学(xué )校的那种传承方式吧？先经过普通学校的教(jiāo )育，然(rán )后再去(qù )学习专(zhuān )业知识(shí )。