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上学(xué )期办黑板(bǎn )报，迟砚见(jiàn )过孟行悠的(de )随手涂鸦，她应该是(shì )正儿八经学(xué )过的，有点(diǎn )功底，卡(kǎ )通画和素描(miáo )都会画，他(tā )不懂这(zhè )方面(miàn )，只觉得(dé )她画出来的(de )东西，跟景(jǐng )宝小时候看的画报也(yě )差不多，想(xiǎng )来不会太差(chà )。

虽说有(yǒu )迟砚的因素(sù )在，可抛开(kāi )这一层面不(bú )说，她仍(réng )然是喜欢景(jǐng )宝的。

家长(zhǎng )会开完没多(duō )久，还有(yǒu )几个家长在(zài )教室里跟贺(hè )勤了解孩子的情况，孟行舟跟贺(hè )勤点了点头(tóu )，算是打(dǎ )招呼。

虽然(rán )是她先冒冒(mào )失失地亲了(le )他一下，但她也解释(shì )过了。行吧(ba )，那个解释好像也没(méi )什么用，最(zuì )后他还是误(wù )会了，误(wù )会程度似乎(hū )还更深。

他(tā )把抱枕往旁(páng )边一甩，蹭地一下站(zhàn )起来，准备(bèi )去厨房(fáng )帮忙(máng )煮饺子，走了两步还(hái )是觉得不爽(shuǎng )快，回头说了句：景(jǐng )三宝，你也(yě )来厨房帮忙(máng )，别一直(zhí )玩手机。

景(jǐng )宝捧着拼图(tú )想了想，然(rán )后偏头问(wèn )：哥哥，小(xiǎo )太阳是什么(me )意思？