日本不卡三区10

这是为了更加方便管理(lǐ )整个部落(luò )，随着对周边部落的讨伐，越来越多的生物加入了他的部落大队。

贡献值就是如此产(chǎn )生，每个(gè )人完成自己的工作，系统都会有记录。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也在(zài )里面。

黎(lí )元洪只是众多部落人当中其中一个普通的人员。

当他看见自己的孩子释放出电球的时(shí )候，他激(jī )动得哭了。

每个部落的人，都拥有基本的生活条件，但想要更好的生活水平，就需要(yào )拿自己平(píng )时劳动所得的贡献值，去部落中心兑换。

他自己也有轮流的机会，进入学校里面学习(xí )魔法技能(néng )跟专业知识，可能是年龄大了，魔法技能他一直没有学会。

经过他的努力工作，他用(yòng )贡献换取(qǔ )了一套小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住上了明亮的木屋。

在人少的时候，可以采(cǎi )取大统一(yī )的调度，但在人越来越多的时候，这种调度会变得困难许多。