我跟(gēn )你讲更简(jiǎn )便的算法吧,这种题型都可以(yǐ )用这个解(jiě )法来套。孟行(háng )悠抽过一张草稿(gǎo )纸,从第(dì )一步开始演算(suàn ):你看题(tí )目已知(zhī )原子质量(liàng )是
是是是(shì )。孟(mèng )行悠拔腿(tuǐ )就跑,上了一楼(lóu ),还能听(tīng )见教(jiāo )导主任在(zài )楼下吼:孟行悠(yōu )你没吃饭(fàn )吗?运动会怎(zěn )么拿第一的,给(gěi )我跑快点(diǎn )!
贺勤回头,见孟行悠还背着(zhe )书包,也(yě )催促:赶紧回(huí )教室去,怎么又(yòu )迟到了?
一个月吧,不(bú )太熟练,下回给(gěi )你做个更(gèng )好看的。
声音(yīn )低哑有磁(cí )性,歌(gē )词简简单(dān )单,经他(tā )唱出(chū )来多了些(xiē )讲故事的感觉,轻缓温柔(róu )。
孟(mèng )行悠回头(tóu )正要走,余光看(kàn )见办公室(shì )里面休息室的(de )门打开,文科一(yī )班的班主(zhǔ )任走出来,后(hòu )面跟着的那个人(rén ),有点眼(yǎn )熟。
拆开礼品(pǐn )袋后,孟行悠才(cái )发现这个(gè )熊,跟世面上(shàng )卖得那些熊不太(tài )一样。
可(kě )孟行悠不一样(yàng ),她语速(sù )比赵海(hǎi )成慢,而(ér )且每说完(wán )一个(gè )步骤会停(tíng )下来,给别人反(fǎn )应思考的(de )时候(hòu ),等对方(fāng )明白之后再继续(xù )往下说,直到把这道题(tí )讲明白为止。
贺(hè )勤回头,见孟行悠还背(bèi )着书包,也催促(cù ):赶紧回(huí )教室去,怎么(me )又迟到了?
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