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迟砚的(de )表(biǎo )情(qíng )语气都不对劲, 孟行悠说不上哪(nǎ )不(bú )对, 脑子乱糟糟的一(yī )团(tuán )，话(huà )到嘴边说出来也是前言不搭后(hòu )语(yǔ )：什么幸好, 我不是(shì )故(gù )意(yì )忘记的，那个赵老师让我对对对(duì ), 赵老师，就是赵老师(shī )。说(shuō )着，孟行悠看向身边季朝泽，给(gěi )迟砚介绍, 语速飞快(kuài )，这(zhè )是(shì )赵老师以前带过的学生, 季朝泽(zé )学长，中午他请我们(men )参(cān )加(jiā )竞赛的人吃饭, 吃完有点晚了我(wǒ )就(jiù )去图书馆了。

季朝(cháo )泽(zé )说(shuō )话(huà )没有架子，谈吐清晰是不是彪(biāo )一(yī )两个段子出来，一(yī )节(jiē )课(kè )下来，把竞赛流程说得清晰明了(le )，也无形之中给大家(jiā )增(zēng )加(jiā )了信心。

下节课是地理，孟行(háng )悠(yōu )最不敢招惹的就是(shì )文(wén )科(kē )老师，她看了眼时间，这边散了(le )之后径直往教室门口(kǒu )走(zǒu )。

哪有明知是座融化不了的冰川(chuān )还(hái )要释放全部热量奔(bēn )向(xiàng )它(tā )的(de )傻子呢。

他看了孟行悠这学期(qī )大(dà )小考成绩，发现化(huà )学(xué )这(zhè )一科次次满分，虽然她其他理(lǐ )科(kē )也好，但从分数上来(lái )说(shuō )化(huà )学是最好且最稳定的。

——榴(liú )莲(lián )芒果冰，但是你再(zài )不(bú )来(lái )，你只能喝果汁了，还有甜点。

晾一个多月他都被嫌(xián )弃(qì )成(chéng )这样，再晾下去还得了。

迟砚(yàn )感(gǎn )受到一种前所未有(yǒu )的(de )危(wēi )机(jī )感，与时间赛跑不是你死就是(shì )我活的那种。