机器人教(jiāo )师陈诚作(zuò )为教师(shī )里面(miàn )的头领,此次作为魔法测试的(de )讲解人,站在透(tòu )明石头旁边。
看来系统也解锁了这(zhè )种模式,他早就(jiù )想拥有其他技(jì )能了,电球攻击是他(tā )想到的,唯一一(yī )个简单的技能(néng ),不是他(tā )不想一些华(huá )丽的技能(néng ),只是(shì )他心有余而力(lì )不足,后(hòu )来又一直关(guān )注着其他(tā )事情。
现在每(měi )增加一(yī )名族人,陈天豪(háo )的户(hù )籍管理系(xì )统中都会相应增加,他可以把(bǎ )户籍系(xì )统共享给机器(qì )人教师,机器人教师(shī )可以随时(shí )跟进族(zú )里面每一个人(rén )的详细情况,做到同(tóng )时面对多(duō )人讲课(kè )的同时,还能(néng )兼顾到每(měi )一名学生的(de )学习情况(kuàng )。
刚刚(gāng )陈天豪还在想(xiǎng ),建立学(xué )校之后,怎(zěn )么样解决(jué )教师问题,毕竟他前(qián )世只是一(yī )个普通(tōng )人,即使是以(yǐ )他那时的学科为基础(chǔ ),他也无(wú )法解释(shì )那么多理论知(zhī )识。
不过石矿的增长(zhǎng )速度很快(kuài ),陈天(tiān )豪预估一下,大约过多一个小时左(zuǒ )右就会达(dá )到所需(xū )要的石矿。
不(bú )过他知道陈天华也属(shǔ )于机器人(rén ),对此(cǐ )也就释然了,还有什么(me )是系统做不(bú )到的事情(qíng )。
他首先放弃了物理(lǐ )技能,把(bǎ )目光瞄(miáo )向魔(mó )法技能上(shàng )面。
这半个月以来,人类对于(yú )一些基(jī )础知识都有了(le )一定的了解,按基础(chǔ )学科的知(zhī )识量来(lái )说,最低的有(yǒu )一年级水平,最高差(chà )不多达到(dào )了高中(zhōng )水平。
可以通(tōng )过完成教育任务来获(huò )得相应的(de )技能点(diǎn )。
不同的是火(huǒ )海,陈天(tiān )豪虽然以前(qián )不会火系(xì )技能,但当收服翼人(rén )之后,他(tā )也自然而然(rán )的学会了(le )火系技能。
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