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再过(guò )了一分钟，宁萌才走(zǒu )出(chū )来，笑嘻嘻地对他说(shuō )：苏淮，你是不是想(xiǎng )带(dài )我去玩？

为了抛开这(zhè )乱七八糟的想法，他(tā )拿(ná )过宁萌的圆珠笔，又(yòu )拿了一张草稿纸过来(lái )，写了简单易懂的几步(bù )解题思路，然后指着(zhe )过(guò )程一步一步给她讲解(jiě )。

沈亦书在一旁像是(shì )被这场景逗乐了，轻笑(xiào )着出声：我们家萌萌(méng )还真个过分的孩子啊(ā )。

至于内容，无疑不就(jiù )是关于两人外貌和相(xiàng )处(chù )方式之内的。

苏淮很(hěn )想说，这是第二次了(le )，第一次，简直不堪回(huí )首

所以在宁萌心目中(zhōng )，她自认为自己这首歌(gē )是非常棒的。

一般这(zhè )时候再怎么说也就放弃(qì )了，可是这个男人似(sì )乎十分有耐心，还卖力(lì )宣传：同学，我们培(péi )训学校是那种正规的(de )啊(ā )，来我们这儿学分数(shù )保证提高二三十啊。

但(dàn )是苏妈妈却拿着个镜(jìng )子笑了，摇头心想，帮(bāng )别人补习的人比被补(bǔ )习的人还着急。

她连(lián )忙(máng )打开门想说什么，结(jié )果就听到那唱歌的声(shēng )音源于音响，而且这声(shēng )音不是萌萌么？