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贺勤走到两个学生(shēng )面前站着，大有护犊子的(de )意(yì )思, 听完教导主任的话(huà )，不(bú )紧不慢地说：主任说(shuō )得(dé )很(hěn )对，但我是他们的班(bān )主(zhǔ )任(rèn )，主任说他们早恋，不知(zhī )道依据是什么？我们做老(lǎo )师的要劝导学生，也得(dé )有(yǒu )理(lǐ )有据, 教育是一个过程(chéng )，不(bú )是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛(sài )。

孟行悠干笑两声：可(kě )能因(yīn )为我性格比较像男生，姐(jiě )姐你真的误会了

你使唤我(wǒ )还(hái )挺顺口。迟砚放下笔(bǐ )，嘴(zuǐ )上抱怨，行动却不带(dài )耽(dān )误(wù )的。

迟景，你这样很(hěn )没(méi )礼(lǐ )貌。迟砚却不哄，只沉声(shēng )说。

贺勤和其他班两个老(lǎo )师从楼上的教师食堂吃(chī )完(wán )饭(fàn )下来，听见大门口的(de )动(dòng )静(jìng )，认出是自己班的学(xué )生(shēng )，快步走上去，跟教导主任(rèn )打了声招呼，看向迟砚和(hé )孟行悠：你们怎么还不去(qù )上(shàng )课？

走到食堂，迟砚(yàn )让(ràng )孟(mèng )行悠先找地方坐，然(rán )后(hòu )拿(ná )着校园卡去买了两杯(bēi )豆(dòu )浆(jiāng )回来。