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对比(bǐ )陈玲的快(kuài )速答题状(zhuàng )态，陈锋显得(dé )极为吃力(lì )，经常挠(náo )头抓耳，好一会儿(ér )才在试卷(juàn )上写下答(dá )案。

一个(gè )月以来，陈天豪凭(píng )借着一支小队，把林森部落周围零零散散的部落(luò )一扫而光(guāng )，剩余的(de )那些部落(luò )都逃得远(yuǎn )远的。

陈(chén )天豪不打(dǎ )算让大家(jiā )放弃汉字(zì )，汉字作(zuò )为传承已(yǐ )久的文字(zì )，自然有(yǒu )其中的道(dào )理，更何(hé )况他自己(jǐ )本就是一位国(guó )人，让他(tā )重新创造(zào )新的文字(zì )，那简直(zhí )是比杀了(le )他还难，他把学习(xí )的难题丢(diū )给了他的族人。

看来是没有触发到新任务的条件，现在任(rèn )务栏中，一个为主(zhǔ )线任务，一个是部(bù )落支线任(rèn )务，一个(gè )教育任务(wù )，一个宗(zōng )教任务，还有一个(gè )显示未完(wán )成的任务(wù )，但却没(méi )有任务的(de )要求的建设任务。

陈天(tiān )豪一直在(zài )一旁观看(kàn )，可是他(tā )没发现这(zhè )些数字是(shì )怎么计算(suàn )的，如果(guǒ )是按照蓄(xù )力强度来讲，第一个测试人员的数字比大部分人员的都要(yào )高。

学校(xiào )用了两天(tiān )时间为所(suǒ )有人进行(háng )了信息收(shōu )集，接着(zhe )就开始为(wéi )他们讲述(shù )基础课程(chéng )。

陈天豪(háo )当然是不(bú )会生产这(zhè )样的机器(qì )人，但是(shì )系统还是提供了其他的(de )方式，那(nà )就是任务(wù )奖励。

现(xiàn )在呈现在(zài )陈天豪眼(yǎn )前的基础(chǔ )学科，都(dōu )是不超过(guò )他的理解范围的东西。

这边有数量众多的部落，暂时不需(xū )要那些小(xiǎo )孩去做探(tàn )索任务了(le )，以前是(shì )因为人员(yuán )缺少的问(wèn )题，现在(zài )他们的主(zhǔ )要任务是(shì )好好学习(xí )学校的知(zhī )识。