当所(suǒ )有信息(xī )收集完(wán )毕之后,机器人教师才(cái )会根据(jù )各人的知识能力分(fèn )班,集(jí )中讲课(kè )。
雷盾(dùn ):将雷(léi )系能量形成一个护盾,保护自己。
说是没(méi )有雷球(qiú )的攻击(jī )效果大(dà ),但如(rú )果按照相同能量来讲,闪电链的效果绝对是更胜(shèng )一筹。
陈天豪(háo )一直在(zài )一旁观看,可是他没发(fā )现这些(xiē )数字是怎么计算的(de ),如果(guǒ )是按照(zhào )蓄力强(qiáng )度来讲,第一个测试人(rén )员的数(shù )字比大部分人员的(de )都要高(gāo )。
新获(huò )得技能(néng )的陈天(tiān )豪,忍不住想要(yào )看看技(jì )能的效果。
陈天豪(háo )在举着(zhe )雷盾时(shí ),并不(bú )是毫无(wú )还手之力,他的右手仍(réng )然可以施放其他技能,雷(léi )盾只是(shì )用了一(yī )部分掌(zhǎng )控能力,如果没有打破(pò )雷盾的(de )防御极限,雷盾可(kě )以一直(zhí )举到能(néng )量消耗(hào )完毕为止。
不过,陈天(tiān )豪敏锐(ruì )的发现,在那些技(jì )能后面(miàn ),有一(yī )些隐藏(cáng )的技能(néng ),似乎需要什么(me )东西来(lái )解锁。
陈天豪伸出(chū )左手,大喝一(yī )声雷盾(dùn ),随着(zhe )他的喝声,他感觉到一(yī )股能量自能量核心迸发而(ér )出,经(jīng )过一定(dìng )的通道(dào )之后,在他的左手前方(fāng )快速形(xíng )成一个中世纪的盾(dùn )牌大小(xiǎo ),全由(yóu )蓝色能(néng )量组成,上面火花四射(shè ),仿佛(fó )要吞噬周围的一切(qiē )。
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