没有了研究任务(wù ),陈一、陈文他们几(jǐ )个也跟着去学(xué )校里面(miàn )学习新的知识(shí )去了,作为研究所的(de )所长,对于完成系统(tǒng )的研究(jiū )任务,已经颇(pō )为娴熟(shú )。
看来系统也(yě )解锁了(le )这种模式,他(tā )早就想拥(yōng )有其他技能(néng )了,电球(qiú )攻击是他想(xiǎng )到的,唯(wéi )一一个简单(dān )的技能,不是他不想(xiǎng )一些华丽(lì )的技能,只(zhī )是他心有余而力不足(zú ),后来又一直关注着(zhe )其他事情。
陈(chén )天豪查(chá )看了一下任务(wù ),测试(shì )是在满员状态(tài )一个月(yuè )后进行。
一个(gè )月以来(lái ),陈天豪凭借(jiè )着一支(zhī )小队,把林森(sēn )部落周围(wéi )零零散散的(de )部落一扫(sǎo )而光,剩余(yú )的那些部(bù )落都逃得远(yuǎn )远的。
同(tóng )样用了两点(diǎn )技能点,点开了火系(xì )技能的后(hòu )续两个技能(néng )。
建造能够容纳5000人学(xué )习的学校,所需要的(de )资源多了很多(duō )。
陈天(tiān )豪虽然挂着一(yī )个校长(zhǎng )的名义,但具(jù )体的实(shí )施还得由林森(sēn )、陈二(èr )他们去分配更(gèng )为妥当(dāng )。
看来系统也(yě )解锁了这(zhè )种模式,他(tā )早就想拥(yōng )有其他技能(néng )了,电球(qiú )攻击是他想(xiǎng )到的,唯(wéi )一一个简单(dān )的技能,不是他不想(xiǎng )一些华丽的技能,只(zhī )是他心有余而力不足(zú ),后来又一直关注着(zhe )其他事情。
这(zhè )也就是(shì )机器人教师的(de )优点之(zhī )一,强大的共(gòng )享信息(xī )能力以及信息(xī )处理能(néng )力,普通的教(jiāo )师根本(běn )没法比拟。缺(quē )点就是教(jiāo )师人数太少(shǎo ),陈天豪(háo )现在恨不得(dé )自己能够(gòu )生产这样的(de )机器人教(jiāo )师,这样就(jiù )能够让所(suǒ )有族人都学(xué )上。
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