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在机器人教(jiāo )师介绍完之后，陈天豪就把系统(tǒng )中关于学校的详(xiáng )细信息共享给林(lín )森他们几个管理(lǐ )层。

好的，到了(le )学校，你想要做什么(me )实验都可以。

不(bú )过，陈天豪敏锐(ruì )的发现，在那些(xiē )技能后面，有一(yī )些隐藏的技能，似乎需要什么东(dōng )西来解锁。

人数(shù )太多，不利于知(zhī )识的掌握，就如大学(xué )时期一样，一些(xiē )比较普通、无关(guān )紧要的课程则是(shì )在一个大教室讲(jiǎng )课，而重要的基(jī )础课程，则是在(zài )小教室讲课。

只(zhī )是她的年纪还太小，陈天豪一直担心(xīn )会对她以后的发(fā )展造成影响，所(suǒ )以这次特意把她(tā )从研究所里面拉(lā )了出来。

陈诚可(kě )不管其他人是怎(zěn )么猜测这些数字的计算方式，他在一(yī )旁高声喊道。

第(dì )一学校坐落于林(lín )森部落，陈二带(dài )过来的都是一些(xiē )当时空闲的人员(yuán )，所以这些人员(yuán )普遍成年人居多(duō )。

这种手段虽然快速(sù )，消耗积分可不(bú )是一个小数，才(cái )两三万人的部落(luò )就需要消耗那么(me )多积分，等以后(hòu )人数上去了，不(bú )得消耗海量的积(jī )分。

在陈天豪的说话间，第一批魔法(fǎ )测试人员已经开(kāi )始上场，有人类(lèi )、有翼人。

不过(guò )，陈天豪敏锐的(de )发现，在那些技(jì )能后面，有一些(xiē )隐藏的技能，似(sì )乎需要什么东西来解(jiě )锁。