不过好在,陈天(tiān )豪(háo )也知道欲速则不达(dá ),学习还需要劳逸结合(hé ),根据前世上学经验(yàn ),给(gěi )他们划分时间。
建(jiàn )造(zào )能够容纳5000人学习的(de )学(xué )校,所需要的资源(yuán )多(duō )了很多。
这也就是机(jī )器(qì )人教师的优点之一,强(qiáng )大的共享信息能力(lì )以(yǐ )及信息处理能力,普(pǔ )通的教师根本没法比(bǐ )拟。缺点就是教师人数(shù )太(tài )少,陈天豪现在恨(hèn )不(bú )得自己能够生产这(zhè )样(yàng )的机器人教师,这样(yàng )就能够让所有族人都(dōu )学(xué )上(shàng )。
任务要求:建立(lì )一(yī )座容纳5000人学习的学(xué )校(xiào )。
林森只是派了一(yī )些(xiē )人作为工作人员辅助(zhù )陈(chén )诚,毕竟机器人教师(shī )只(zhī )有十名,再让他们(men )干(gàn )一些无关紧要的活(huó ),那简直是浪费时间,所以林森派了一些人来(lái )协(xié )助教师。
林森他们(men )几(jǐ )个,得到授权后,开(kāi )始了招收学生的工作(zuò )。
这些建筑物划分了(le )多(duō )个(gè )区域,教学区、宿(xiǔ )舍(shě )区、办公区、试验(yàn )区(qū )等。
当然不是说陈(chén )天(tiān )豪无法发现其他学科(kē ),当他发现更加高等级(jí )的(de )东西时,自然可以(yǐ )替(tì )换。
学校里面前面(miàn )几(jǐ )天的课程,主要是收(shōu )集每人对于各种基础学(xué )科(kē )的掌握能力,陈天(tiān )豪(háo )共享给机器人教师(shī )的(de )只有基础信息,而课(kè )程的掌握还是需要收(shōu )集(jí )。
接下来的几天,三(sān )个(gè )研究所都把自己研(yán )究(jiū )所的任务完成了,至(zhì )此,陈天豪手中的所(suǒ )有图纸都被完全研究完(wán )成(chéng )。
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