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程序启动之后，多媒体上呈现出一个教室模拟实景图，课桌按两人一组，纵四列横五行的形式排列好，最后一排有个单人单桌，每个桌子上面有一个对话(huà )框，四(sì )十一个(gè )对话框(kuàng )里(lǐ )，正(zhèng )好(hǎo )是班(bān )上(shàng )四十(shí )一(yī )个人(rén )的(de )名字(zì )。

孟行(háng )悠(yōu )讪笑(xiào )，早知(zhī )道就不(bú )拿阿斯(sī )顿马丁(dīng )来贴金(jīn )了，说(shuō )谎果然(rán )不是个好品质。她试图在孟母面前挽回形象，虚心求教：那司马光是干嘛的？

孟行悠还没组织好语言，跟楚司瑶说来龙去脉，这时，听见教室后门，传来几个男生说(shuō )话的声(shēng )音，每(měi )个人嗓(sǎng )门(mén )都不(bú )小(xiǎo )，引(yǐn )得(dé )班上(shàng )不(bú )少人(rén )看(kàn )过去(qù )。

生死(sǐ )攸(yōu )关之(zhī )际，孟(mèng )行悠顾(gù )不上想(xiǎng )太多，脑子里(lǐ )，只有(yǒu )迟砚那(nà )句霸气侧漏的话，在反复回响。

孟行悠觉得不太可能，干笑两声没说破：或许吧。

孟母挎着手提包，脸上挂起平时谈生意的公式化笑容。

迟砚眼底浮上一丝玩味，凉(liáng )薄不带(dài )温度，扯出一(yī )个(gè )笑，最(zuì )近睡(shuì )眠(mián )差，声(shēng )音一(yī )直(zhí )哑着(zhe )：跟，我(wǒ )的，新同学(xué )交流感(gǎn )情。

孟(mèng )行悠点(diǎn )点头，中肯评(píng )价：哦(ò )，那真是个莽夫。