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学校的第一场测(cè )试，黎(lí )元洪的(de )一(yī )个孩子(zǐ )，也在里面。

在人少的时(shí )候，可(kě )以采取(qǔ )大(dà )统一的调度，但在人越来越多的(de )时候，这种调(diào )度(dù )会变得困难许多。

虽然他的孩子(zǐ )最终成(chéng )绩只有(yǒu )96分(fèn )，没有达到合格的标准，但是他(tā )知道，只要继(jì )续(xù )努力，自己的孩子也终将会像之(zhī )前的那(nà )些大人(rén )一(yī )样，变得强大起来。

每个(gè )人所拥(yōng )有的能(néng )力(lì )，都各(gè )不相同，而部落的发展的(de )各种设(shè )施是无(wú )法(fǎ )跟上整体的扩张速度。

他自己也(yě )有轮流(liú )的机会(huì )，进入学校里面学习魔法技能跟专(zhuān )业知识(shí )，可能(néng )是(shì )年龄大了，魔法技能他一直没有(yǒu )学会。

经过他(tā )的(de )努力工作，他用贡献换取了一套(tào )小木屋(wū )，告别了(le )潮湿黑暗的山洞，住上了(le )明亮的(de )木屋。

他(tā )自己也有轮流的机会，进入学校(xiào )里面学(xué )习魔法(fǎ )技(jì )能跟专业知识，可能是年龄大了(le )，魔法(fǎ )技能他(tā )一(yī )直没有学会。

每个人所拥有的能(néng )力，都(dōu )各不相(xiàng )同(tóng )，而部落的发展的各种设施是无(wú )法跟上(shàng )整体的(de )扩(kuò )张速度。