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陈天豪当然是不(bú )会生产(chǎn )这样的机器人(rén )，但是(shì )系统还(hái )是提供了其他(tā )的方式(shì )，那就是任务奖励。

不等他(tā )细想，一旁的测试人(rén )员也释(shì )放出自己手中(zhōng )的魔法(fǎ )技能，砸向了自己眼(yǎn )前的目(mù )标。

在建立学校之后(hòu )，又出(chū )现了一个新的教育任(rèn )务，学(xué )校学生达到满(mǎn )员状态(tài )，并且学会一门功课(kè )，在测(cè )试中有60%的人达到及格(gé )。

火海(hǎi )所使用的能量(liàng )大概能(néng )造成持(chí )续三十秒，三(sān )十秒看(kàn )似很短，但是在这时(shí )间的高(gāo )温，足以让范围内的(de )一切东(dōng )西烧毁。

系统(tǒng )没有绝(jué )掉陈天(tiān )豪的希望，在(zài )完成教(jiāo )育任务的同时，还是(shì )有机会(huì )奖励机器人教(jiāo )师的。

陈玲一(yī )改之前死都不(bú )想去学(xué )校的态度，变得迫不(bú )及待的(de )想去学校。

在建立学(xué )校之后(hòu )，又出现了一(yī )个新的(de )教育任(rèn )务，学校学生(shēng )达到满(mǎn )员状态，并且学会一(yī )门功课(kè )，在测试中有60%的人达(dá )到及格(gé )。

陈文不是对(duì )陈一个(gè )人的挑(tiāo )战，而是学术(shù )上的挑(tiāo )战。