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陈(chén )天豪当然是不会生产这样的(de )机器人(rén )，但是(shì )系统还(hái )是提供了其他的方式，那就是(shì )任务奖(jiǎng )励。

机(jī )器人教师陈诚作为教师里面的头领(lǐng )，此次(cì )作为魔(mó )法测试(shì )的讲解人，站在(zài )透明石(shí )头旁边(biān )。

其中(zhōng )一人走(zǒu )过来介绍，还没等他介绍完(wán )毕，陈(chén )天豪打(dǎ )断道：这什么破学校名字啊，可以改(gǎi )吗？

225、185、125、28595。

这种手段虽然快速，消耗积(jī )分可不(bú )是一个(gè )小数，才两三万人的部落就需(xū )要消耗(hào )那么多(duō )积分，等以后人数上去了，不得消耗海量(liàng )的积分(fèn )。

文化(huà )模块分(fèn )为两种教程：职业技能(néng )和普通(tōng )知识。

在机器(qì )人教师介绍完之后，陈天豪(háo )就把系(xì )统中关(guān )于学校(xiào )的详细信息共享给林森(sēn )他们几(jǐ )个管理(lǐ )层。

好(hǎo )吧，陈天豪只能放弃继续点(diǎn )亮技能(néng )，点出(chū )技能之(zhī )后只有陈天豪一个人学(xué )习成功(gōng )，其他(tā )族人还(hái )需要慢(màn )慢学习。

陈玲一考完，就马(mǎ )上奔向(xiàng )实验室(shì )，显然(rán )实验室里面的各种实验(yàn )，对她(tā )更感兴(xìng )趣。