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林(lín )森也是急得(dé )如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团(tuán )团(tuán )转，他虽是(shì )这片区域的管(guǎn )理人员，可(kě )他也是一名新(xīn )人，对于这(zhè )种状况举手无(wú )措，毫无办法(fǎ )。

过了几秒(miǎo )钟，所有测试(shì )人员眼前的(de )石头都出现了(le )一个数字。

陈(chén )玲一改之前(qián )死都不想去学(xué )校的态度，变得迫不及待(dài )的想去学校(xiào )。

站在门口的(de )十人，集体躬(gōng )身，异口同(tóng )声喊道。

这也(yě )就是机器人(rén )教师的优点之(zhī )一，强大的共(gòng )享信息能力(lì )以及信息处理(lǐ )能力，普通(tōng )的教师根本没(méi )法比拟。缺(quē )点(diǎn )就是教师人(rén )数太少，陈天(tiān )豪现在恨不(bú )得自己能够生(shēng )产这样的机(jī )器(qì )人教师，这(zhè )样就能够让所(suǒ )有族人都学(xué )上。

当然这种(zhǒng )福利只是针(zhēn )对(duì )陈天豪一人(rén )，其他人想要(yào )学会技能，并不是不可以(yǐ )，他需要从(cóng )头学习。

学校(xiào )并不是单纯的(de )只有一座建(jiàn )筑物，而是由(yóu )多个建筑物(wù )组合而成。

不(bú )单是陈一，陈(chén )文的心中也(yě )同样有着这样(yàng )的一个心结(jié )，想要超越陈(chén )一，只能从(cóng )能(néng )量晶石的利(lì )用中获得。