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迟梳(shū )略有深(shēn )意地看着(zhe )她，话(huà )里有话，暗示意味不要太(tài )过明显：他从不(bú )跟女生玩，你头(tóu )一个。

还行(háng )吧。迟砚站得挺(tǐng )累，随便拉开一张椅(yǐ )子坐下，不紧不(bú )慢地说，再来几(jǐ )次我估计能产生(shēng )免疫(yì )了，你加把(bǎ )劲。

孟行悠费了(le )老大劲才忍住没(méi )翻白眼，迟砚比(bǐ )她冷静，淡声回(huí )答：刚吃(chī )完饭，正要去上(shàng )课，主(zhǔ )任。

霍修(xiū )厉掐着(zhe )点进来，站在门口催迟砚(yàn )：太子还能走不(bú )走了？我他(tā )妈要(yào )饿嗝屁了。

孟行(háng )悠每次聊起(qǐ )吃的(de )，眼睛都在放光(guāng )，像个看见鱼的(de )馋猫，迟砚忍不(bú )住乐：你是不是(shì )老吃(chī )路边摊？

迟(chí )砚弯(wān )腰钻进后座(zuò )里，轻手轻脚把(bǎ )景宝抱出来，小(xiǎo )孩子睡眠却不沉(chén )，一腾空(kōng )就醒了(le )。

贺勤走(zǒu )到两个(gè )学生面前(qián )站着，大有护犊(dú )子的意思, 听完教(jiāo )导主任的话，不(bú )紧不慢地说(shuō )：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但(dàn )我是他们的(de )班主(zhǔ )任，主任说他们(men )早恋，不知道依(yī )据是什么？我们(men )做老师的要劝导(dǎo )学生(shēng )，也得有理(lǐ )有据, 教育是一个(gè )过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛(sài )。

霍修厉这个人(rén )精不在场(chǎng )，光凭(píng )一个眼神(shén )就能脑(nǎo )补出了故(gù )事，等迟砚从阳(yáng )台出来，看教室(shì )里没外人，直接(jiē )调侃起来：太子(zǐ )，你可真狠(hěn )，人(rén )姑娘都哭了，那(nà )眼睛红的我都心(xīn )疼。

这显然不是(shì )景宝想要听的话(huà )，他没动，坐在(zài )座位(wèi )上可怜巴巴(bā )地说：我我不敢(gǎn )自己去

太子爷，你不会没吃过路(lù )边摊吧？孟行悠(yōu )问。