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拥有十点(diǎn )技能(néng )点的陈天豪(háo )，没有第一时间把(bǎ )后续技能点出，后(hòu )面还(hái )有文化模块(kuài )没(méi )有查看，等后面(miàn )查看之后，再做决(jué )定也(yě )不迟。

陈天豪(háo )看着皱着眉头一(yī )脸不高兴的陈玲，笑着(zhe )道，你不是最(zuì )喜欢研究吗？那(nà )边也有研究室，你(nǐ )可以(yǐ )去那边研究，而且是与众不同(tóng )的(de )研究。

当所有信(xìn )息收(shōu )集完毕之后，机器(qì )人教师才会(huì )根(gēn )据各人的知识能(néng )力分班，集中讲课(kè )。

爸(bà )爸，你瞎说，你说的实验工具(jù )在哪里啊？我怎么(me )没有(yǒu )看见？

没有了(le )研究任务，陈一(yī )、陈文他们几个也(yě )跟着(zhe )去学校里面学(xué )习新的知识去了(le )，作为研究所的所(suǒ )长，对于完成系统(tǒng )的研究任务，已(yǐ )经(jīng )颇为娴熟。

但作(zuò )为部(bù )落的首席研究(jiū )所所(suǒ )长——陈一(yī )，必然不能单纯的(de )只能完成指定图纸(zhǐ )的任(rèn )务，在陈一的(de )心中，还记得陈(chén )天豪曾经说过，要(yào )把能(néng )量晶石利用起(qǐ )来，在他心中，他一直记得，现在(zài )刚好(hǎo )时间比较空闲(xián )，他又重新向这(zhè )个(gè )研究发起了挑战(zhàn )。

经(jīng )过一个小时的(de )准备，建造学校(xiào )的(de )空地也已经准备(bèi )妥当，就在伐木场(chǎng )旁边(biān )不远处，距(jù )离(lí )部落中心也不算(suàn )太远。

只有伐木场(chǎng )旁边(biān )才有足够大的(de )位置，其他位置(zhì )一个小时还真不够(gòu )清理(lǐ )场地。

未成年(nián )人心思单纯，接(jiē )触外面的事物较少(shǎo )，思(sī )想比较活跃，不容易形成思想(xiǎng )僵(jiāng )化，可以更高效(xiào )的学(xué )习。