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别的班都在收(shōu )尾, 他们班(bān )还没动(dòng )手, 周四一(yī )过周五(wǔ )下午放假(jiǎ )，更没(méi )有几个人(rén )愿意留下来帮忙(máng )。

下周一教育局(jú )有领(lǐng )导来学校检(jiǎn )查工(gōng )作，请各班(bān )周五(wǔ )打扫好班级(jí )卫生(shēng )，另外, 黑板(bǎn )报必须在周日晚(wǎn )自习之前完工, 不(bú )得留白，否则扣(kòu )班级操行分。

上(shàng )午最后一节课上(shàng )课前, 学校在广播(bō )里播放了一则紧(jǐn )急通知。

这里明(míng )明有三个(gè )人，她(tā )却只问迟(chí )砚，楚(chǔ )司瑶和孟(mèng )行悠交(jiāo )换一个眼(yǎn )神，很有默契地(dì )选择沉默。

别的(de )班都(dōu )在收尾, 他们(men )班还(hái )没动手, 周四(sì )一过(guò )周五下午放(fàng )假，更没有几个(gè )人愿意留下来帮(bāng )忙。

迟砚目光微(wēi )动，姿势未改，垂眸道：抱你，然后呢？

孟行悠(yōu )收起笑容拧着眉(méi )头, 这回仔仔细细(xì )斟酌了措(cuò )辞, 确定(dìng )不会再翻(fān )第五次(cì )之后, 才找(zhǎo )到一个(gè )切口, 重新(xīn )拾起话题：班长(zhǎng )，我是不是吓到(dào )你了？

看来他们(men )在维(wéi )护和谐同桌(zhuō )关系(xì )的问题上，有一(yī )种难得的默(mò )契。

迟砚其实想(xiǎng )说，贺勤一个教(jiāo )数学的班主任，黑板报办得好不(bú )好跟他的工资能(néng )不能涨，好像也(yě )没什么直接关系(xì )。