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上课时间(jiān )大部分都留给(gěi )学生自习，查(chá )缺补漏，老师只担任一(yī )个解疑答惑(huò )的(de )角色。

周日(rì )白天没课，晚(wǎn )上晚自习也没(méi )课，留给学生(shēng )上自习。

孟行(háng )悠没接话(huà )，过了半分(fèn )钟(zhōng )，停下脚步(bù )，突然问迟砚(yàn )：唯见江心秋(qiū )月白前一句是(shì )什么？

孟行悠(yōu )明白迟砚(yàn )是有意让自己(jǐ )放松，她放(fàng )下书包，懒懒(lǎn )地靠在沙发上(shàng )，有种破罐破(pò )摔的意思，你(nǐ )随便唱。

迟砚伸出手，握成拳头对(duì )着(zhe )她，笑得很(hěn )温和：肯定不(bú )止660，女朋友，年级榜见。

迟(chí )砚的声音(yīn )似乎(hū )自带催眠(mián )效果，孟行(háng )悠(yōu )听了一小段(duàn )，换了一个更(gèng )舒服的姿势摊(tān )着，手指随着(zhe )歌声节奏(zòu )，时(shí )不时在扶(fú )手上敲两下，好不惬意。

迟砚抱着她走(zǒu )进卧室，掀开(kāi )被子，替她脱(tuō )了外套和袜子(zǐ )，把人小(xiǎo )心地放在床上(shàng )，弯腰扯过(guò )被角，盖在孟(mèng )行悠身上。

孟(mèng )行悠感觉自己(jǐ )就像站在是一(yī )条紧绷的(de )弦上，她怕弦(xián )会断但又丝(sī )毫(háo )不敢放松，整日悬在半空(kōng )中，没有安全(quán )感，只靠吊着(zhe )一口气闭(bì )眼往(wǎng )前走。

孟(mèng )行悠应该没睡(shuì )太熟，感觉(jiào )自己腾空，下(xià )意识用手勾住(zhù )迟砚的脖子，闻到他身上熟(shú )悉的味道(dào )，往怀里蹭了(le )蹭，嘴里哼(hēng )唧两声：别闹(nào )，困