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所(suǒ )以她为什(shí )么要留他们独(dú )处？她(tā )是不是有病，她干嘛(ma )走啊？

教(jiāo )室气氛莫名有(yǒu )些僵，孟行悠思忖片刻，委(wěi )婉地说：还可以，我看(kàn )其他班(bān )也这样排版的。不过(guò )我(wǒ )们班如(rú )果要争名次，不如搞(gǎo )点跟别人不一样的？

孟(mèng )行悠摸(mō )不准迟砚的想(xiǎng )法，选(xuǎn )择按兵不动，静待后招(zhāo )。

午后(hòu )的阳光晒得人(rén )犯困，迟砚伸手(shǒu )把窗帘扯过来(lái )拉上，挺腰站直提起(qǐ )精神接(jiē )了句：说(shuō )来听听。

下周(zhōu )一教育(yù )局有领导来学校检查(chá )工作，请(qǐng )各班周五打扫(sǎo )好班级(jí )卫生，另外, 黑板报必(bì )须(xū )在周日(rì )晚自习之前完(wán )工, 不得(dé )留白，否则扣班级操(cāo )行(háng )分。

孟(mèng )行悠扑腾两下(xià )，迟砚(yàn )把她放下，她捂着脖子(zǐ )咳了两(liǎng )声，回头瞪着(zhe )他：你(nǐ )看我摔下来还提着我？

孟行悠(yōu )摇头，倏地灵(líng )光一现(xiàn )，拉着迟(chí )砚的胳膊，神(shén )神秘秘(mì )地问：要是我们拿了(le )第一，勤(qín )哥是不是也能(néng )扬眉吐(tǔ )气一下？

孟行悠发神(shén )经突然中(zhōng )二就算了，他(tā )配合什(shí )么？

教室气氛莫名有(yǒu )些(xiē )僵，孟(mèng )行悠思忖片刻(kè )，委婉(wǎn )地说：还可以，我看其(qí )他班也(yě )这样排版的。不过我(wǒ )们班如果要争名次，不(bú )如搞点(diǎn )跟别人不一样(yàng )的？