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孟行悠学校培训两头忙(máng ), 算是提(tí )前感受(shòu )了一下(xià )高三的学习强度。

孟行舟一(yī )视同仁(rén )：谁让(ràng )你偏科(kē )呢，孟学渣。

孟行悠一看题(tí )目就对(duì )上了号(hào )，慢吞(tūn )吞地把自己的答案发过去。

孟行悠(yōu )握着手(shǒu )机，在(zài )原地蹦跶(dá )了两下，面(miàn )上平静(jìng )，内心(xīn )无穷个(gè )啊在回响。

孟行悠没说话，看看手(shǒu )上的甜(tián )品，又(yòu )看看周围的环境，最后看向(xiàng )迟砚，有种后(hòu )知后觉(jiào )地懵逼，像是错过了一个亿(yì )：你觉(jiào )得别人(rén )刚在一(yī )起会做什么？

等做完最后两(liǎng )次矫正(zhèng )手术就(jiù )没有了(le )。迟砚伸手揽住景宝，安慰(wèi )道，景(jǐng )宝迟早(zǎo )会变成(chéng )平凡的大(dà )多数。

迟砚(yàn )笑了笑(xiào )，打开(kāi )摄像头(tóu )拍了一张地面上还有一大半(bàn )没完工(gōng )的拼图(tú )给她发(fā )过去。

听儿子女儿都这么说(shuō )，夫妻(qī )俩想了(le )想觉得(dé )不无道理，便没再多打听，总归是(shì )跟前看(kàn )着长大(dà )的孩子，也没那么需要拘礼(lǐ )的地方(fāng )。

迟砚(yàn )把左手(shǒu )的拼图放在中间的位置上，对着右(yòu )手的那(nà )一块发(fā )愁，头也没抬，问他：她发(fā )了什么(me )？

虽然(rán )还是跟学习有关(guān )的事情，孟(mèng )行悠听(tīng )着就没(méi )了平时(shí )的不耐心，心里反而暖暖的(de )，认真(zhēn )回答：我知道(dào )了。