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在(zài )人少的(de )时候(hòu )，可以(yǐ )采取大(dà )统一的(de )调度，但在人越来越多的时候，这种调度会(huì )变得(dé )困难许(xǔ )多。

虽(suī )然他的(de )孩子最终成绩只有96分，没有达到合格的标准(zhǔn )，但(dàn )是(shì )他知(zhī )道，只(zhī )要继续(xù )努力，自己的孩子也终将会像之前的那些大(dà )人一(yī )样(yàng )，变(biàn )得强大(dà )起来。

学校的(de )第一场测试，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。

这(zhè )是为了(le )更加方(fāng )便管理(lǐ )整个部落，随着对周边部落的讨伐，越来越(yuè )多的(de )生物加(jiā )入了他(tā )的部落(luò )大队。

在人少的时候，可以采取大统一的调(diào )度，但(dàn )在人(rén )越来越(yuè )多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变得困难许多。

学校的第一(yī )场测(cè )试(shì )，黎(lí )元洪的(de )一个孩(hái )子，也(yě )在里面。

但他一点都没有伤心，因为他知道(dào )，只(zhī )有努力(lì )工作，就会得(dé )到相应的报酬。

贡献值就是如此产生，每个(gè )人完(wán )成(chéng )自己(jǐ )的工作(zuò )，系统(tǒng )都会有记录。

经过他的努力工作，他用贡献(xiàn )换取(qǔ )了(le )一套(tào )小木屋(wū )，告别(bié )了潮湿(shī )黑暗的山洞，住上了明亮的木屋。