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这也就是机器(qì )人教师的优点(diǎn )之一，强大的(de )共享信息能力(lì )以及(jí )信息处理能力(lì )，普通的教师(shī )根(gēn )本没法比拟。缺点就是教师(shī )人数太少，陈(chén )天豪现在恨不(bú )得自己能够生产这(zhè )样的机器人教(jiāo )师(shī )，这样就能(néng )够(gòu )让所有族人都(dōu )学上。

强大的(de )声波通过空气(qì )传了出去，在(zài )外面(miàn )工地干活的人(rén )都能听见他们(men )的(de )喊声。

立刻又(yòu )在陈天豪的耳(ěr )边响起系统的(de )提示音：恭喜(xǐ )你完成任务：技能(néng )普及，获得两(liǎng )点(diǎn )技能点。

最后(hòu )还是陈天豪想(xiǎng )了个办法，分(fèn )开成年人与未(wèi )成年人的课程。

陈(chén )天豪举着盾牌(pái )，来到外面，随(suí )手找了一根木(mù )头，插到盾牌(pái )里面，木头在(zài )接触的瞬间，已经(jīng )变成了黑炭。

在机器人教师(shī )介(jiè )绍完之后，陈(chén )天豪就把系统(tǒng )中关于学校的(de )详细信息共享(xiǎng )给林森他们几个管(guǎn )理层。

建造学(xué )校(xiào )所需的资源虽(suī )多，不过目前(qián )来说，都是常(cháng )用的资源。

人(rén )数太多，不利(lì )于知(zhī )识的掌握，就(jiù )如(rú )大学时期一(yī )样(yàng )，一些比较普(pǔ )通、无关紧要(yào )的课程则是在(zài )一个大教室讲(jiǎng )课，而重要的基础(chǔ )课程，则是在(zài )小(xiǎo )教室讲课。

站(zhàn )在门口的十人(rén )，集体躬身，异口同声喊道(dào )。

魔法能量在能量(liàng )核心的调度下(xià )，开始向手中聚(jù )集，第一批测(cè )试人员魔法水(shuǐ )平有高有低，但每个人都在(zài )竭尽(jìn )所能，展现自(zì )己(jǐ )的最强实力(lì )。