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孟行悠笑出声来：你(nǐ )弟多大了？审美很(hěn )不(bú )错啊。

贺勤走到两个学生面(miàn )前站着，大有护犊(dú )子(zǐ )的意思, 听完教导主(zhǔ )任(rèn )的话，不紧不慢地说：主(zhǔ )任(rèn )说得很对，但我是(shì )他(tā )们的班主任，主任说他们(men )早(zǎo )恋，不知道依据是(shì )什(shí )么？我们做老师的要(yào )劝导学(xué )生，也得有理有据(jù ), 教(jiāo )育是一个过程，不(bú )是(shì )一场谁(shuí )输谁赢的比赛。

孟(mèng )行(háng )悠不信，把手放下(xià )来(lái )凑上前看，发现镜片还真没(méi )度数，是平光的。

孟(mèng )行悠还在这里打量(liàng )，迟砚已(yǐ )经走上去，叫了一(yī )声(shēng )姐。

晚自习下课，几(jǐ )个人留下多耽误了一个小(xiǎo )时(shí )，把黑板报的底色(sè )刷(shuā )完。

偏偏还不矫情不(bú )藏着掖(yè )着，完全符合她打(dǎ )直(zhí )球的风格。

目送迟(chí )梳(shū )的车离开后，迟砚把景宝(bǎo )从(cóng )自己身后拉到身边(biān )站(zhàn )着，顺便问孟行悠：你想吃(chī )什么？

现在不是，那(nà )以后有没有可能发(fā )展(zhǎn )一下？