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还有(yǒu )他强行拉(lā )过来的女(nǚ )儿，陈玲(líng )一直跟(gēn )着(zhe )陈一在(zài )第(dì )一研究(jiū )所(suǒ )废寝忘(wàng )食(shí )的研究(jiū )，部落里(lǐ )面(miàn )多项研(yán )究(jiū )，都少不了她的功劳。

第一天下课回来，陈玲依偎在陈天豪怀里撒娇。

雷盾的效果就如此惊人了，这让陈天豪更加期待闪电链(liàn )的效果了(le )。

按照陈(chén )天豪的理(lǐ )解来讲，及格应该(gāi )并不算太(tài )难，他还(hái )是有信心(xīn )完成这个(gè )任务的。

学校里面(miàn )前面几(jǐ )天(tiān )的课程(chéng )，主要是(shì )收(shōu )集每人(rén )对(duì )于各种(zhǒng )基(jī )础学科(kē )的(de )掌握能力(lì )，陈天豪共享给机器人教师的只有基础信息，而课程的掌握还是需要收集。

跟战斗技能一样，文化模块同样有相应的(de )任务出现(xiàn )。

每个人(rén )都开始酝(yùn )酿自己的(de )攻击魔法(fǎ )，人类使(shǐ )用的是电(diàn )系魔法，翼人则用(yòng )得是火系(xì )魔法。

在(zài )陈天豪(háo )右(yòu )手前方(fāng )提(tí )前准备(bèi )的(de )靶子，此(cǐ )时像是(shì )被(bèi )雷电横(héng )扫(sǎo )一般，被(bèi )击得支离破碎，漆黑一片，碎片飞得到处都是，那些碎片夹杂着的能量也不小，周围围观的人躲在障碍物后面才躲过一劫。

最(zuì )后还是陈(chén )天豪想了(le )个办法，分开成年(nián )人与未成(chéng )年人的课(kè )程。