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他失望(wàng )的(de )看(kàn )着(zhe )自己眼前的石头，有点不明白(bái )为什么平时练得好(hǎo )好(hǎo )的(de )技(jì )能(néng )，此时此刻却是一点效果都没(méi )有呢。

教师沉稳的(de )介(jiè )绍(shào )着(zhe )，关于学校的点点滴滴一一呈(chéng )现在后面跟着的林森(sēn )众(zhòng )人(rén )心(xīn )里。

这半个月以来，人类对于(yú )一些基础知识都有(yǒu )了(le )一(yī )定(dìng )的了解，按基础学科的知识量来说，最低的有一年(nián )级(jí )水(shuǐ )平(píng )，最高差不多达到了高中水平(píng )。

这应该就是之前(qián )所(suǒ )说(shuō )过(guò )的(de )办理学校的那种传承方式吧？先经过普通学校的(de )教(jiāo )育(yù )，然后再去学习专业知识。

下午(wǔ )，在学校的操场中间(jiān )并(bìng )排(pái )放(fàng )了一百个一米高的半透明的石(shí )头。

这种手段虽然(rán )快(kuài )速(sù )，消耗积分可不是一个小数，才两三万人的部落就需(xū )要(yào )消(xiāo )耗(hào )那么多积分，等以后人数上去(qù )了，不得消耗海量(liàng )的(de )积(jī )分(fèn )。

在林森眼中，这些发生都是理(lǐ )所当然的，在短短(duǎn )的(de )半(bàn )个(gè )月时间，林森参与了部落里面(miàn )的每一项建设，在这(zhè )期(qī )间(jiān )，他还多次请教机器人教师。

未(wèi )成年人心思单纯，接(jiē )触(chù )外(wài )面的事物较少，思想比较活跃，不容易形成思想僵(jiāng )化(huà )，可(kě )以更高效的学习。

完成了所有(yǒu )研究任务，任务系(xì )统(tǒng )中(zhōng )没(méi )有更新新的任务，但任务链也同样还存在。