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其实学校的所有情况(kuàng )，系(xì )统中(zhōng )都有详细的介绍，这次主要是(shì )给(gěi )林(lín )森他(tā )们介绍。

未成年人心思单纯，接(jiē )触(chù )外面(miàn )的事物较少，思想比较活跃，不(bú )容(róng )易(yì )形(xíng )成思想僵化，可以更高效的学习。

刚(gāng )刚(gāng )陈天(tiān )豪还在想，建立学校之后，怎么(me )样(yàng )解决(jué )教师问题，毕竟他前世只是一个(gè )普(pǔ )通人(rén )，即使是以他那时的学科为基础，他(tā )也(yě )无法(fǎ )解释那么多理论知识。

陈天豪(háo )当(dāng )然(rán )是不(bú )会生产这样的机器人，但是系统(tǒng )还(hái )是提(tí )供了其他的方式，那就是任务奖(jiǎng )励(lì )。

陈(chén )天豪一直在一旁观看，可是他没发(fā )现(xiàn )这(zhè )些数(shù )字是怎么计算的，如果是按照蓄(xù )力(lì )强度(dù )来讲，第一个测试人员的数字比(bǐ )大(dà )部分(fèn )人员的都要高。

一个月，陈天豪的(de )人(rén )数(shù )、领(lǐng )地都得到了极大的扩张，而学(xué )校(xiào )的(de )测试(shì )也即将开始。

人员撤离，有专门(mén )的(de )人员(yuán )收拾学生留下来的试卷。

下午，在(zài )学(xué )校(xiào )的操场中间并排放了一百个一米高(gāo )的(de )半(bàn )透明(míng )的石头。

陈玲瞪大了眼睛，兴奋(fèn )的(de )说道(dào )：我要做电流实验，这是我新学(xué )到(dào )的东(dōng )西，研究所里面都没有这种工具。

石(shí )头(tóu )吸收(shōu )了闪电链的能量之后，原本半(bàn )透(tòu )明(míng )状态(tài )的石头，开始从头顶闪过一道蓝(lán )色(sè )光芒(máng )，不断刷新。