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每个人所拥有(yǒu )的能力，都各不(bú )相同，而部落(luò )的发展的各种设施(shī )是无法跟上整体(tǐ )的扩张(zhāng )速度。

当他看见自己的孩(hái )子释放出电球的(de )时候，他激动(dòng )得哭了。

虽然他的(de )孩子最终成绩只(zhī )有96分，没有达(dá )到合格的标准，但(dàn )是他知道，只要(yào )继续努(nǔ )力，自(zì )己的孩子也终将会(huì )像之前的(de )那些大(dà )人一样(yàng )，变得(dé )强大起来。

但他一点都没有(yǒu )伤心，因为他(tā )知道，只有努力工(gōng )作，就会得到相(xiàng )应的报(bào )酬。

他(tā )自己也有轮流的机(jī )会，进入学校里(lǐ )面学习(xí )魔法技(jì )能跟专业知识，可(kě )能是年龄大了，魔法技(jì )能他一(yī )直没有学会。

虽然(rán )他的孩子最终成(chéng )绩只有(yǒu )96分，没(méi )有达到合格的标准(zhǔn )，但是他(tā )知道，只要继(jì )续努力(lì )，自己的孩(hái )子也终将会像之(zhī )前的那(nà )些大人(rén )一样，变得强大起(qǐ )来。

黎元洪只是(shì )众多部(bù )落人当(dāng )中其中一个普通的(de )人员。

贡献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个人完成自己的(de )工作，系统都会(huì )有记录(lù )。

在人(rén )少的时候，可以采(cǎi )取大统一的调度(dù )，但在(zài )人越来(lái )越多的时候，这种(zhǒng )调度会变得困难(nán )许多。

学校的(de )第一场测试(shì )，黎元洪的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。