啼7

苏淮听后才明(míng )白，怪(guài )不得这些天老(lǎo )是见不(bú )得(dé )那家伙，原来是做(zuò )这种事情去了，也正(zhèng )常，他本就喜欢跟女(nǚ )生打交(jiāo )道。

这么想也(yě )没错，可是理性想通(tōng )了，感(gǎn )性还是想不通(tōng )。

结果(guǒ )下(xià )文在对方使劲摇头(tóu )的(de )作用下打住了，他(tā )顺着同桌的视线看去(qù )，就看到在讲台前面(miàn )面无表(biǎo )情发卷子的苏(sū )淮。

宁(níng )萌其实想的很(hěn )简单，因为一直粘着(zhe )一个人(rén )不(bú )就是喜欢的反应么(me )，例如她一直追着苏(sū )淮这么久，就是因为(wéi )喜欢。

男生一时有被(bèi )吓到，对方站在他面(miàn )前，身(shēn )高比他高了足(zú )足半个(gè )头(tóu )，就这样眼睑下垂(chuí )，声音不带起伏：

从(cóng )前的时候不觉得，现(xiàn )在身后没有人跟着，苏淮才(cái )知道，原来一(yī )个人的(de )世界是这么安(ān )静。

数(shù )学老师说：给(gěi )她说今(jīn )天(tiān )的作业就不用做了(le )，好好休息，那孩子(zǐ )平时刻苦得很，也给(gěi )她一天(tiān )时间让她放松(sōng )放松。

班上同学是越(yuè )来越好(hǎo )奇了，苏淮身(shēn )旁的那(nà )个(gè )位置一直空着的，人(rén )到底怎么了。

目送(sòng )走了女生，宁萌这才(cái )回头拿起水杯准备接(jiē )水，谁(shuí )知自己的水杯(bēi )里已经(jīng )被接满水了，再一看(kàn )一边站着等她(tā )的苏淮(huái )，就知道是他帮自己(jǐ )接(jiē )了。

生物老师走进(jìn )来，喊了声‘上课’，宁萌因为心不在焉(yān )而没有(yǒu )像往常一样喊(hǎn )口令。