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这才导致了(le )人类的实力虽然强悍(hàn )，但魔法攻击方面只(zhī )有电球攻击，这种(zhǒng )单(dān )一的方法。

林森只(zhī )是(shì )派了一些人作为工(gōng )作(zuò )人员辅助陈诚，毕(bì )竟(jìng )机器人教师只有十(shí )名，再让他们干一(yī )些(xiē )无关紧要的活，那(nà )简(jiǎn )直是浪费时间，所(suǒ )以(yǐ )林森派了一些人来(lái )协(xié )助教师。

在林森(sēn )眼(yǎn )中，这些发生都是(shì )理(lǐ )所当然的，在短短(duǎn )的半个月时间，林森(sēn )参(cān )与了部落里面的每(měi )一项建设，在这期(qī )间(jiān )，他还多次请教机(jī )器(qì )人教师。

文化模块(kuài )分为两种教程：职业(yè )技(jì )能和普通知识。

接(jiē )下来的几天可就苦(kǔ )了(le )那些小孩子们，原(yuán )本(běn )只需要学习一会儿(ér )，现在确实要花上大(dà )部(bù )分时间去学习了(le )。

当所有信息收集完(wán )毕(bì )之后，机器人教师(shī )才会根据各人的知识(shí )能(néng )力分班，集中讲课(kè )。

陈天豪万万没想(xiǎng )到(dào )，自己试验技能也(yě )能(néng )产生信仰力，不过(guò )现在他是没有感受到(dào )信(xìn )仰力的存在，只有(yǒu )等雕像收集了100点信(xìn )仰(yǎng )力之后，才会反馈(kuì )到(dào )他身上，现在的陈(chén )天(tiān )豪对此一无所知。

陈(chén )天豪自然不知道(dào )两(liǎng )人的心理，他储备(bèi )能(néng )量晶石，只是因为(wéi )想起前世那些魔法世(shì )界(jiè )中对能量晶石的利(lì )用(yòng )，就算知道两人(rén )的(de )心理，他也是举双(shuāng )手(shǒu )赞同。