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在点出技能的瞬间(jiān )，陈天豪就掌握了这两种(zhǒng )技(jì )能(néng )。

建(jiàn )造(zào )学(xué )校(xiào )所(suǒ )需(xū )的(de )资(zī )源(yuán )虽(suī )多(duō )，不(bú )过(guò )目(mù )前(qián )来(lái )说(shuō )，都(dōu )是常用的资源。

陈天豪暗自想着，这种学习方式不就跟以前的读书差不多？虽然前世的教育一直被人贬低，但对于部落来说，不失为一种学习手段。总不能每一次都是用积分向系统学习吧。

火盾跟雷盾差(chà )不多，只是所使用的能量(liàng )不(bú )一(yī )样(yàng )而(ér )已(yǐ )。

本(běn )来(lái )是(shì )文(wén )化(huà )课(kè )与(yǔ )魔(mó )法(fǎ )课(kè )可(kě )以(yǐ )放(fàng )在(zài )上(shàng )午(wǔ )一(yī )起测试，因人数众多，只得分开测试。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这样就能(néng )够(gòu )让(ràng )所(suǒ )有(yǒu )族(zú )人(rén )都(dōu )学(xué )上(shàng )。

??什(shí )么(me )用(yòng )？

陈(chén )天(tiān )豪(háo )举(jǔ )着(zhe )盾(dùn )牌(pái )，来(lái )到外面，随手找了一根木头，插到盾牌里面，木头在接触的瞬间，已经变成了黑炭。

周围的围观人员都被吓呆了，没想到陈天豪的攻击居然如此犀利，心中对他的膜拜之心又加强了不少。