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迟砚(yàn )听完，气(qì )音悠长呵(hē )了一声，一个标点符(fú )号也没说(shuō )。

孟行悠(yōu )扪心自问，这感觉好(hǎo )像不算很(hěn )糟糕，至(zhì )少比之前那种漂浮不(bú )定怀疑自(zì )己的感觉(jiào )好上一百倍。

施翘料(liào )到孟行悠(yōu )也在(zài )，头(tóu )也没回，没好气地说(shuō )：搬宿舍(shě )，以(yǐ )后我(wǒ )才不跟你们这帮人一(yī )起住。

贺(hè )勤走(zǒu )到两(liǎng )个学生面前站着，大(dà )有护犊子(zǐ )的意思, 听(tīng )完教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢地(dì )说：主任(rèn )说得很对(duì )，但我是他们的班主(zhǔ )任，主任(rèn )说他们早(zǎo )恋，不知道依据是什(shí )么？我们(men )做老师的(de )要劝导学生，也得有(yǒu )理有据, 教(jiāo )育是一个(gè )过程，不是一场谁输(shū )谁赢的比(bǐ )赛。

孟行(háng )悠扶额：真不要，谢(xiè )谢您了大(dà )班长(zhǎng )。

思(sī )想开了个小差，孟行(háng )悠赶紧拉(lā )回来，问(wèn )：那你为(wéi )什么要跟我(wǒ )说？