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陈天豪(háo )举着盾牌，来到外面(miàn )，随手找了(le )一根木(mù )头，插(chā )到盾牌里面，木头在(zài )接触的瞬间(jiān )，已经(jīng )变成了(le )黑炭。

陈天豪自然不(bú )知道两人的(de )心理，他储备(bèi )能量晶(jīng )石，只是因为想起前世那(nà )些魔法(fǎ )世界中(zhōng )对能量(liàng )晶石的利用，就算知道两(liǎng )人的心(xīn )理，他(tā )也是举(jǔ )双手赞同。

人员撤离(lí )，有专门的(de )人员收(shōu )拾学生(shēng )留下来的试卷。

其实(shí )并不是他的(de )闪电链(liàn )没有效(xiào )果，而是闪电链的能(néng )量全部被他(tā )眼前的(de )石头所(suǒ )吸收。

学校出现之后(hòu )，关于学校(xiào )的详细(xì )信息也(yě )出现在(zài )系统中。

一个月以来，陈(chén )天豪凭(píng )借着一(yī )支小队(duì )，把林森部落周围零零散(sàn )散的部(bù )落一扫(sǎo )而光，剩余的那些部落都逃(táo )得远远的。

机器人(rén )教师陈(chén )诚作为教师里面的头(tóu )领，此次作(zuò )为魔法(fǎ )测试的(de )讲解人，站在透明石(shí )头旁边。

本(běn )来是文(wén )化课与(yǔ )魔法课可以放在上午(wǔ )一起测试，因人数(shù )众多，只得分(fèn )开测试。

这几天一直在进(jìn )行这些(xiē )分类，所以陈(chén )玲所希望的实验，暂时无法独自(zì )进行。