这(zhè )节课还(hái )是接着昨天的讲,趁许(xǔ )先生在(zài )黑板写板书(shū )的功夫,孟(mèng )行悠做(zuò )足心理建设(shè ),去戳迟砚(yàn )的胳膊(bó ),声音甜美(měi ),态度友好:班长(zhǎng ),你有(yǒu )多的笔吗?
睡得正香时(shí ),被一(yī )阵吵闹声惊醒,她坐起(qǐ )来,拉(lā )开床帘。
离(lí )得近,孟行(háng )悠才发(fā )现迟砚压根(gēn )没抄板书,语文书(shū )下面压(yā )着一(yī )张白纸,上面是五(wǔ )线谱,一眼扫过去音符跟蝌蚪(dǒu )似的。
这回也不知(zhī )道是哪个不(bú )长眼的(de )撞到了他枪(qiāng )口上,能让(ràng )迟砚直(zhí )接动手的,这是头一个。
书是(shì )昨天发(fā )的,名字还没写,给新(xīn )课本写(xiě )名字是孟行悠的乐趣之(zhī )一,虽(suī )然学得不怎(zěn )么样,但仪(yí )式感还(hái )是要有的,一门课的好(hǎo )成绩要(yào )从一个(gè )可爱(ài )签名开始。
不论之(zhī )前发生(shēng )过什么,只看结果的话(huà ),刚刚(gāng )他确实帮她(tā )解了围,孟(mèng )行悠对(duì )事不对人,见许先生没(méi )看这边(biān ),侧身靠过(guò )去,跟迟砚说悄悄(qiāo )话:谢(xiè )了啊。
这个答题模式都(dōu )记下来(lái ),以后考试能用上。许(xǔ )先生在(zài )讲台上说道(dào )。
个子比同(tóng )龄男生(shēng )高,裤脚上(shàng )滑了小半截(jié ),露出(chū )脚踝,骨头突出,感觉劲劲儿(ér )的。
这(zhè )女生太奇葩了吧,迟砚(yàn )什么反(fǎn )应啊当时。
打开微信,看见孟(mèng )行悠发过来(lái )的信息,手(shǒu )指在屏(píng )幕上按了几(jǐ )下,回复过去。
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