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陈天(tiān )豪摸摸陈锋、陈(chén )玲两人的头，轻(qīng )轻的推了一下(xià )。

机器人教师蕴(yùn )含(hán )的知识非常多(duō )，不管林森(sēn )有什(shí )么样的问题(tí )，都(dōu )能够从中得(dé )到答(dá )案。

学校里(lǐ )面前面几天的课(kè )程，主要是收集(jí )每人对于各种基(jī )础学科的掌握能(néng )力，陈天豪共享(xiǎng )给机器人教师的(de )只有基础信息，而课程的掌握还(hái )是需要收集。

林(lín )森他们几个，得(dé )到授权后，开(kāi )始(shǐ )了招收学生的(de )工(gōng )作。

学校出现(xiàn )之(zhī )后，关于学校(xiào )的(de )详细信息(xī )也出(chū )现在系统中(zhōng )。

新(xīn )获得技能的(de )陈天(tiān )豪，忍不住(zhù )想要(yào )看看技能的(de )效果。

陈天豪不(bú )打算让大家放弃(qì )汉字，汉字作为(wéi )传承已久的文字(zì )，自然有其中的(de )道理，更何况他(tā )自己本就是一位(wèi )国人，让他重新(xīn )创造新的文字，那简直是比杀了(le )他还难，他把(bǎ )学(xué )习的难题丢给(gěi )了(le )他的族人。

新(xīn )出(chū )现的学校，人(rén )人都想进去(qù )学习(xí )，特别是听(tīng )到里(lǐ )面可以增强(qiáng )自己(jǐ )的实力，每(měi )个人都非常向往(wǎng )里面的课程。

火(huǒ )海造成的效果，在视觉上来说，远比闪电链要强(qiáng )得多。

陈天豪摸(mō )摸陈锋、陈玲两(liǎng )人的头，轻轻的(de )推了一下。