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但是老师，你(nǐ )问(wèn )谁(shuí )也(yě )不(bú )该(gāi )问(wèn )他(tā )啊(ā )，他(tā )浑(hún )身(shēn )上下哪里有一丁点像是会配合你的苗头？

亏她第一次还觉得他身上那股清风明月的气质是什么高冷男神卦的，结果今天一接触，路子比她还要野。

至于剩下的，名字和真人能在孟行悠这里(lǐ )对(duì )上(shàng )号(hào )的(de )，就(jiù )只(zhī )有(yǒu )迟(chí )砚(yàn )和(hé )霍(huò )修厉，而这两个人都跟职位很不搭配。

对(duì )对(duì )对(duì )，我(wǒ )在(zài )五(wǔ )中(zhōng )就(jiù )是(shì )一(yī )学(xué )渣，不敢得意忘形。对了，妈妈你知道‘司马光偷光’吧，就超爱学习的那个古人。

孟母见事成，笑着道谢，把孟行悠拉过来：她就是有点贪玩，以后还麻烦你多费心了，赵老师。

贺勤说完(wán )迟(chí )砚(yàn )名(míng )字(zì )的(de )那(nà )一(yī )刻(kè )，班(bān )上(shàng )那些从初中部升上来的人，脸色都变得有(yǒu )点(diǎn )奇(qí )怪(guài )，有(yǒu )几(jǐ )个(gè )憋(biē )不(bú )住(zhù )的(de )，还议论出了声。

程序启动之后，多媒体上呈现出一个教室模拟实景图，课桌按两人一组，纵四列横五行的形式排列好，最后一排有个单人单桌，每个桌子上面有一个对话框，四十一个对话(huà )框(kuàng )里(lǐ )，正(zhèng )好(hǎo )是(shì )班(bān )上(shàng )四(sì )十(shí )一(yī )个人的名字。

孟行悠一路跑到校门口，没(méi )看(kàn )见(jiàn )孟(mèng )母(mǔ )的(de )车(chē )，估(gū )计(jì )还(hái )没(méi )到。

孟行悠舔舔唇，觉得自己的思想飘得有点远，赶紧拉回来。

老爷子很喜欢这辆车，觉得是朴实无华返璞归真的典范，大手一挥，让家里的司机，就开着这个吉祥物送乖孙去五中报道，而(ér )家(jiā )里(lǐ )那(nà )辆(liàng )来(lái )接(jiē )人(rén )的(de )宾(bīn )利(lì )，被留下来停在院子里吃灰。