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为了抛开这乱(luàn )七八糟的想(xiǎng )法，他拿过(guò )宁萌(méng )的圆珠(zhū )笔，又拿了(le )一张草稿纸(zhǐ )过来，写了(le )简单易懂的(de )几步解题思(sī )路，然后指(zhǐ )着过程一步(bù )一步给她讲(jiǎng )解。

出口(kǒu )处擦肩而过(guò )时，他听到(dào )身后那位工(gōng )作人员小哥(gē )朝着交接班(bān )的另一个人(rén )说：唉，不(bú )知道现在家(jiā )长怎么想的(de )，硬要让小(xiǎo )孩子来坐过(guò )山车。

男生声音听上(shàng )去似乎有些(xiē )不悦，还有(yǒu )点不正常。

因为这个小(xiǎo )插曲，之前(qián )沈亦书问出(chū )来的话也被(bèi )岔开了，三(sān )人坐在客厅(tīng )里的场面乍(zhà )眼一看很和(hé )谐，其实(shí )到底和谐不(bú )和谐心里各(gè )自清楚。

但(dàn )是苏(sū )妈妈却(què )拿着个镜子(zǐ )笑了，摇头(tóu )心想，帮别(bié )人补习的人(rén )比被补习的(de )人还着急。

宁萌是被自(zì )己那五音不全的嗓音(yīn )给呼唤醒的(de )，她本就快(kuài )醒了，耳机(jī )里那声音一(yī )传来自然就(jiù )让她睁开了(le )眼睛。

至于(yú )内容，无疑(yí )不就是关于(yú )两人外貌和(hé )相处方式之(zhī )内的。