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在机器人(rén )教师介绍(shào )完之后，陈(chén )天豪就把系(xì )统中关于学(xué )校的详细(xì )信息共享给(gěi )林森他们几(jǐ )个管理层。

又用了其(qí )他材料做试(shì )验，像石器(qì )、铁器之(zhī )类的物体，虽没有融化(huà )，但也很好(hǎo )阻止住。

225、185、125、28595。

但(dàn )作为部落的(de )首席研究所所长——陈一，必然(rán )不能单纯的(de )只能完成(chéng )指定图纸的(de )任务，在陈(chén )一的心中，还记得陈(chén )天豪曾经说(shuō )过，要把能(néng )量晶石利用起来，在(zài )他心中，他(tā )一直记得，现在刚好时间比较空(kōng )闲，他又重(chóng )新向这个研(yán )究发起了(le )挑战。

跟战(zhàn )斗技能一样(yàng )，文化模块(kuài )同样有相(xiàng )应的任务出(chū )现。

火盾跟(gēn )雷盾差不多，只是所(suǒ )使用的能量(liàng )不一样而已(yǐ )。

除了三(sān )个研究所里(lǐ )面进行着当(dāng )前最为重要(yào )的研究，其他人都被(bèi )陈天豪塞进(jìn )学校里面学习。

看来(lái )是没有触发(fā )到新任务的(de )条件，现在任务栏中(zhōng )，一个为主(zhǔ )线任务，一(yī )个是部落(luò )支线任务，一个教育任(rèn )务，一个宗(zōng )教任务，还有一个显(xiǎn )示未完成的(de )任务，但却没有任务(wù )的要求的建(jiàn )设任务。

能(néng )够拥有这(zhè )些基础学科(kē )，对于陈天(tiān )豪来说，那(nà )是再好不(bú )过的事情。

陈天豪点了(le )一下电球后面的图标(biāo )，系统弹出(chū )一个提示技(jì )能点不够，请获取足(zú )够的技能点(diǎn )。