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爸爸，你瞎(xiā )说，你说的实验工(gōng )具在哪里啊(ā )？我怎(zěn )么没有看见(jiàn )？

并(bìng )且也不是单纯的文(wén )化课，还有(yǒu )那些魔(mó )法技能的学(xué )习，基本上是对半开。

新获得技能的陈天(tiān )豪，忍不住(zhù )想要(yào )看看技能的效果。

林森他们几个，得(dé )到授权后，开始(shǐ )了(le )招收学生的工作(zuò )。

文化模块跟战斗(dòu )技能类似，在下(xià )面(miàn )划分了好多种类(lèi )。

能够拥有这些基(jī )础学科，对(duì )于陈天(tiān )豪来说，那(nà )是再(zài )好不过的事情。

学(xué )校里面前面(miàn )几天的(de )课程，主要(yào )是收(shōu )集每人对于各种基(jī )础学科的掌握能力(lì )，陈天豪共(gòng )享给(gěi )机器人教师的只有(yǒu )基础信息，而课程(chéng )的掌握还是(shì )需要(yào )收(shōu )集。

陈天豪对比(bǐ )雷球攻击，闪电链(liàn )的攻击效果(guǒ )并没有(yǒu )雷球那么大(dà )，但(dàn )闪电链的施放速度(dù )实在是太快(kuài )了。

在(zài )他来这里之(zhī )前，很多小孩都被派往(wǎng )了其他方向(xiàng )去寻找(zhǎo )部落的踪迹(jì )，好(hǎo )几天没有回那边，也不知道都回来没(méi )有。

这半个(gè )月来(lái )，不单是林森得到(dào )了巨大的进步，其(qí )他人有了巨(jù )大的(de )进(jìn )步。