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接下来的几天可就苦了那些小孩(hái )子们，原本只(zhī )需要学(xué )习一会儿，现在确实要花上大部分(fèn )时(shí )间去(qù )学习了(le )。

225、185、125、28595。

比起陈锋，学霸陈玲就显得异(yì )常(cháng )高兴(xìng )，基础(chǔ )学科达(dá )到高中(zhōng )水平的人，正是陈玲这种学(xué )霸，文(wén )化课在(zài )陈玲手(shǒu )中，是(shì )手到擒来，她完全不担心接(jiē )下来的(de )测试，她更在(zài )乎的是(shì )测试完之后的试验。

陈天豪一直在(zài )一旁观(guān )看，可(kě )是他没(méi )发现这些数字是怎么计算的，如果(guǒ )是(shì )按照(zhào )蓄力强(qiáng )度来讲(jiǎng )，第一个测试人员的数字比大部分(fèn )人(rén )员的(de )都要高(gāo )。

系统(tǒng )没有绝(jué )掉陈天豪的希望，在完成教(jiāo )育(yù )任务(wù )的同时(shí )，还是(shì )有机会(huì )奖励机器人教师的。

几乎每(měi )一个人(rén )都使用(yòng )了闪电(diàn )链和火(huǒ )海，狂暴的能量在他们手中肆虐，仿佛一(yī )不小心(xīn )就要炸(zhà )开一样。

当然不是说他们所有的知(zhī )识都达(dá )到了那(nà )么高的(de )境界，很多只是其中一门或者两门(mén )功(gōng )课达(dá )到了那(nà )样的水(shuǐ )平。

那些石头吸收了魔法能量之后(hòu )，犹如(rú )第一个(gè )人的石(shí )头那样(yàng )，从顶到底一遍一遍刷新着(zhe )。

既然(rán )不动手(shǒu )不行，那么就(jiù )打了，正好可以让陈天豪试验一下(xià )各种魔(mó )法技能(néng )的威力(lì )。