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小女儿的文(wén )科成绩差(chà )了这么多年(nián )，她花了多少心思(sī )在这方面(miàn )。

楚司瑶看(kàn )到年级前三十也没(méi )有看见孟(mèng )行悠，她(tā )急(jí )得快哭了(le )，把陶可(kě )蔓扯过来(lái )，不愿面(miàn )对这残酷的(de )现实：蔓(màn )蔓你再找(zhǎo )找，我是(shì )不是眼神不(bú )好啊，没看见悠悠(yōu )的名字

迟(chí )砚的声音似(sì )乎自带催眠效果，孟行悠听(tīng )了一小段，换了一个更舒服的(de )姿势摊着(zhe )，手指随着(zhe )歌声节奏，时不时(shí )在扶手上(shàng )敲两下，好(hǎo )不惬意。

孟行悠没(méi )有要放过(guò )他的意思(sī )，缩在被窝(wō )里，试探(tàn )着问：你(nǐ )要不要我(wǒ )帮你？

孟行(háng )悠张嘴就要说不，迟砚直接(jiē )搂过她的肩(jiān )，往自己家门口走(zǒu )。

文理科(kē )分别贴在一(yī )左一右，楚司瑶往(wǎng )右边站，对陶可蔓说(shuō )：我帮悠悠找，蔓(màn )蔓你看文(wén )科榜的时候(hòu )顺便找找我的。

要(yào )是在一起(qǐ )有段日子(zǐ )了(le )，孟行悠定力比以(yǐ )前长进不(bú )少，不然(rán )此(cǐ )时此刻说(shuō )不定会捂(wǔ )脸尖叫。

孟行悠明(míng )白迟砚是有(yǒu )意让自己放松，她(tā )放下书包(bāo )，懒懒地靠(kào )在沙发上，有种破(pò )罐破摔的(de )意思，你随(suí )便唱。