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霍修厉退后一(yī )步，估(gū )摸着班主任也快(kuài )过来了(le )，但事儿还没问清楚，提议道(dào )：我把桌子搬过(guò )来挨着(zhe )你坐。

孟行悠从(cóng )小到大(dà )，就不知道忍这(zhè )个字是(shì )怎么写的，她不(bú )是一个(gè )会主动挑事的(de )人(rén )，可要(yào )是事儿长腿，自(zì )己跑到(dào )她跟前来找不自(zì )在，哪(nǎ )有不成全的理由(yóu )？

霍修(xiū )厉也跟着帮腔，语气比(bǐ )迟砚还冲上百倍(bèi )，标点(diǎn )符号都带着火星(xīng )子似的(de )：一个人叽歪多没劲，有想法(fǎ )的到我跟前逼，我也听(tīng )听。

孟母虽然生(shēng )气，但(dàn )关于转班问题的(de )这场战(zhàn )役，还是以她的(de )险胜收(shōu )尾，可喜可贺，值得被(bèi )载入史册。

孟母(mǔ )挎着手(shǒu )提包，脸上挂起(qǐ )平时谈(tán )生意的公式化笑(xiào )容。

五(wǔ )中就五中吧，好(hǎo )歹是分(fèn )数够，实打实考(kǎo )进来的(de )，孟行悠勉强接(jiē )受现实(shí )，结果(guǒ )孟母还觉得不够(gòu )，非要(yào )托关系把她往实(shí )验班塞(sāi )。

迟砚从兜里摸(mō )出手机(jī )，拇指在屏幕上(shàng )点了几(jǐ )下，然后把手机(jī )平放在(zài )桌上，往她这边(biān )推了点(diǎn )，看上去客气，一开口(kǒu )却是挑衅：你们(men )正经人(rén )，是不是都得这(zhè )样交流(liú )？